曾经听一个从越南战场上走下来的人说过这样一句话：我一生中有两件事值得自豪。一是我为了国家的利益，在越南的丛林里奋力搏杀；二是致力于职业指导的推广工作，我觉得职业指导能增强全民职业意识，激发全民职业潜能，提高全民职业素质，是一项利国利民的，功德无量的人心工程。
确实，职业指导工作就是一项利国利民、功德无量的事业。但可惜的是，高校里面的职业指导工作进展缓慢。为此强烈建议高校切实加强职业指导工作。要培养职业指导师，开设职业指导课程，提供职业指导咨询，加强职业指导教学训练，提高全体高校毕业生的就业能力。
附：学校职业指导工作的主要作用
（一）就业观念指导。就业观念指导是就业指导的重要内容，主要是引导学生树立正确的职业理想，明确职业目标，建立正确的人生观、人才观及就业观，帮助他们理性对待就业。这方面要重点帮助学生制定就业决策和策略，处理好以下二个问题：
了解职业。学生就业绝大多数属于初次就业，他们对劳动力市场的状况没有充分的了解，对职业的了解也是模糊的，很难确定自己的职业目标和理想。因此，帮助他们了解职业，了解职业的特点，职业的文化，存在的利弊等等，尤其是要结合职业的需要，促进其学习知识，掌握技能，更加有针对性地提高自身素质，最终帮助确立正确的职业观，树立崇高的职业理想。
了解自我。究竟个人的情况更适于做什么，尤其是存在什么局限，是阻碍学生确定切实的职业目标的一个关键。因此，帮助他们认识自我，了解自己的兴趣、人格和能力，从职业需求的角度对个人状况进行中肯的分析是非常必要的。通过对职业的了解，自我的分析，学生的择业标准开始呈现多样化的趋势，有更多人开始以更加理性的态度选择职业。
（二）就业政策法规指导。政策指导是职业指导的重要内容。在就业过程中，一些人由于对就业政策缺乏了解，择业时往往在思想上带有很大的随意性和盲目性。通过就业指导，使学生了解国家和有关部门及省市制定的行业性和区域性就业政策，以及所在学校制定的具体实施意见，按有关规定就业。只有广泛宣传就业政策，才能引导他们根据国家需要并结合个人实际，有针对性地选择职业，走出择业的“误区”。
（三）就业心理指导。学生就业过程，是从职业理想走向社会现实的转变的过程，随着就业竞争的日趋激烈，他们的择业心理问题近年来呈现上升趋势。例如，患得患失，难以抉择；急躁焦虑，临阵怯场；缺乏自信，自卑自弃等各种心理障碍，影响他们顺利走向社会。所以，在职业指导中要加强择业心理的指导，增强心理承受力的指导和心理健康的指导，以有利于他们尽快适应职业，完成角色转换，实现人生价值。
（四）就业信息指导。就业信息是求职择业的基础，进行就业信息指导是学校职业指导不可或缺的内容。职业匹配的核心在于向求职者提供就业信息，并根据这些信息接受职业指导，进行有效的职业决策。学生就业预期缺乏理性，一个根本的原因就是信息占有不足，不能充分了解市场，了解需求。所以，要通过多种渠道收集和掌握社会需求信息，通过整理、归纳和分析，预测就业动态和人才的供需矛盾，了解和掌握用人单位对人才素质的要求，并及时将信息传递给学生。
（五）就业技巧指导。求职是一门艺术，求职的技巧对学生能否成功择业产生一定的影响，求职技巧的指导，具有较强的实用性。因此，指导掌握求职的方法与技巧对保证学生初次求职免遭挫折，建立自信，求职顺利等方面都具有重要意义。主要包括个人形象设计、求职简历撰写、自荐技巧、面试技巧、求职计划撰写等内容。
（六）社会适应指导。学生走向社会，是人生道路上的一大转折，在这个过程中，要完成“从学生到社会人”的角色转变。如何尽快适应环境，进入新的角色状态，完成工作以后的心理调适，这便是职业指导需要解决的问题。要通过走向社会的指导，帮助学生及时调整自己的心理，尽早进入新的角色状态，尽快适应环境，适应社会，树立信心和责任感，用自己所学知识在实际工作中乐业、敬业，脚踏实地地干一番事业。
（七）创业指导。创业促就业是国家的一项重要举措。大学生创业有利于缓解就业压力，更有利于国家经济的发展。如何引导大学生了解创业，分析自我创业条件，并提高其创业能力，是学校职业指导的重要课题。要培养大学生正确认识自己创业条件的能力，要锻炼学生，使其掌握市场调查和分析、理财、撰写创业计划书等能力，帮其实现创业。
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